El futuro ahora.



Este vídeo me pareció muy interesante y visionario, está relacionado con el tema de la interfaz que sostiene el producto con el usuario (tema visto en clases).

Ojalá que llegue pronto esa tecnología!!!

Nadie sabe para quien trabaja.

En las primeras clases se nos presento un tema interesante, desconocido para mí, la 'ingeniería inversa'. Claro que me pregunte de inmediato '¿para que sirve?' y la respuesta no se demoro en llegar. La ingeniería inversa empieza estudiando desde el final hacia el principio, de ahí el nombre. La idea es diseccionar un producto para obtener información estética, los materiales utilizados, el funcionamiento, los mecanismos y una idea del proceso de manufacturación.




Un ejemplo de la utilización de este proceso fue el lanzamiento al mercado de todos estos reproductores mp4 que imitaban al Ipod, pero con distintas interfaz, funcionalidad y de muy similar diseño. Por ende se puede deducir que los equipos que diseñaron estos mp4 usaron el método de ingeniería inversa para seguir una línea similar, pero eliminando algunas funciones o agregando otras, que para ellos eran reemplazables. El beneficio para las empresas es el tiempo de investigación que se ve reducido y por ende la inversión es menor, todo esto a costa de las grandes empresas ideadoras.Con esta acción se logra productos que triunfen en el mercado, que rivalicen con la competencia y generen una mayor variedad de productos para elegir.

UN PASO +

Ayer fue taller 1 y 2, experiencia enriquecedora para el desarrollo de las capacidades creativas, observación, análisis y trabajo de equipo. Todo esto a través del método “aprender haciendo”, que sirvió en el principio de las clases para modelar objetos de manera intuitiva y plasmar ideas, como una preparación para lo que se venía como proyecto.

Se nos presentó la oportunidad de trabajar con la señora Ilda Oses, artista plástica, que nos presentó un material que ella había desarrollado hace ya un tiempo. Se trata de la ''pasta Oz'', cerámico con cualidades únicas como el secado en frío y la cualidad de copiar texturas muy detalladas. Se nos entregó la lista de materiales para crearlo en bruto y la idea de nuestro primer proyecto fue agregarle valor, lo que derivó en tres áreas de investigación: color, textura y mezcla.

Con la investigación ya hecha llegó la hora de buscar alguna utilidad, además de artesanía.

En primer lugar tuvimos que aprender a analizar a un usuario, ''para quien diseñar'', después de varios ejercicios aprendimos lo que era y dirigimos nuestras investigaciones para uno en especial, y así generar productos con una línea en común. Esta vez la creación se dividió en tres partes: contenedor, revestimiento y luminaria.

Los resultados finales fueron muy satisfactorios, ya que al saber cuales son las cualidades del material con que trabajamos no hubo problemas en conocer sus beneficios y limitaciones. De esta manera, obtuvimos un producto de gran calidad para ser dirigido a un grupo determinado de personas.

AHORA QUE..........

Se nos viene un taller 3 con nuevos desafíos. Ahora sólo queda esperar, seguir hacia adelante y desearles un buen año a todos los Idp y sobre todo a los que cursan Taller 3.

¡¡¡POWERRRRRR!!!....